范東升:新媒體時代如何拯救報紙
2011-07-15 08:26 來源:21CN 責編:陳伊超
- 摘要:
- 7月13日下午,汕頭大學新聞學院常務副院長、教授、中國新聞社資深編輯、記者、中國國內早期知名傳播學研究者之一、范長江之次子范東升帶來了一場名為“新媒體時代如何拯救報紙”的講座。本場講座由暨南大學新聞與傳播學院林愛珺教授主持。
【CPP114】訊:7月13日下午,汕頭大學新聞學院常務副院長、教授、中國新聞社資深編輯、記者、中國國內早期知名傳播學研究者之一、范長江之次子范東升帶來了一場名為“新媒體時代如何拯救報紙”的講座。本場講座由暨南大學新聞與傳播學院林愛珺教授主持。
范東升院長從2008年歐美報業的大衰退為開頭,運用多個表格、數據和圖像展現了這場報業大危機的影響。“如何認識這一場危機,采取何種應對政策,是決定全球傳媒業未來命運的嚴峻挑戰。”范院長認為:“美歐報業的大危機不僅使傳統報業加快走向衰落,并將大大加速全球傳媒業的大裂變。”
對此,范東升院長提出了三個振聾發聵的問題:1、回顧過去十年,美歐報業究竟誤區何在?2、報業數字化轉型為何舉步維艱?3、新媒體時代應該如何拯救報紙?
在對這三個問題進行解答的過程中,范東升院長指出“‘注意力’成為互聯網時代的稀缺資源,在實際的市場競爭中媒體為了獲取客戶的注意力需付出的成本越來越高。但是通過提高成本帶來的訪問量的提高卻不能帶來與之相應的收益,則是‘注意力不經濟’的行為。”
同時他在對當前的傳統經營模式的內在沖突進行分析的時候指出,許多報業在競爭壓力下,被迫改變傳統經營方式,造成盈利模式的扭曲和內在沖突。而首當其沖的是網絡信息的免費供應。“同樣的信息,在這里收費卻在那里免費,這種營銷模式是絕無僅有、自相矛盾的,無異于承認媒體價值的貶值”。同時,他提出“網上的免費制最終必將毀掉傳統印刷經營模式”。
他用《紐約時報》、《泰晤士報》、《新聞日報》、《紐波特每日新聞》等案例闡述了報紙的網上收費的可行性以及其可能帶來的問題。在說到《紐約時報》收費制一波三折時,他用“殺熟”這個詞形象地闡述了《紐約時報》的收費對象為其忠誠度較高的用戶。
在探討收費可行性時,他又提出了“聯結等于價值”的觀點。他對“聯結”一詞進行了再解讀,他認為有聯結才有價值,“未來十年報業數字化轉型的關鍵目標是建立新的經營模式,其中關鍵的關鍵在于能否在新媒體的發布平臺和終端上建立與用戶的緊密‘聯結’”。
通過對聯結度的測量和對當前技術的分析,他以ipad為例,闡述了新型信息發布平臺和顯示終端對于新的經營模式創造了新的機會。他介紹了ipad的開發戰略,同時也用手中的ipad和《TheDaily》報進行了現場演示,并指出中國的ipad報紙在聯結度上的缺失。
范院長在互動環節中回答一位同學的提問時表示“紙質媒體在相當長的一段時間內會繼續存在,它不會馬上衰亡,但是其影響力會降低。”
在對這場演講進行點評時,林愛珺教授指出:這是一位老報人和研究者所進行的一場理性的、富有社會責任感的講座。傳統紙質媒體何去何從這個問題應該引起我們的認真思考。而對歐美報業的變化的探討也對中國報業的發展有著重要的啟示。“Tobeornottobe,it’saquestion.”在結尾時,林教授如是說。
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對此,范東升院長提出了三個振聾發聵的問題:1、回顧過去十年,美歐報業究竟誤區何在?2、報業數字化轉型為何舉步維艱?3、新媒體時代應該如何拯救報紙?
在對這三個問題進行解答的過程中,范東升院長指出“‘注意力’成為互聯網時代的稀缺資源,在實際的市場競爭中媒體為了獲取客戶的注意力需付出的成本越來越高。但是通過提高成本帶來的訪問量的提高卻不能帶來與之相應的收益,則是‘注意力不經濟’的行為。”
同時他在對當前的傳統經營模式的內在沖突進行分析的時候指出,許多報業在競爭壓力下,被迫改變傳統經營方式,造成盈利模式的扭曲和內在沖突。而首當其沖的是網絡信息的免費供應。“同樣的信息,在這里收費卻在那里免費,這種營銷模式是絕無僅有、自相矛盾的,無異于承認媒體價值的貶值”。同時,他提出“網上的免費制最終必將毀掉傳統印刷經營模式”。
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通過對聯結度的測量和對當前技術的分析,他以ipad為例,闡述了新型信息發布平臺和顯示終端對于新的經營模式創造了新的機會。他介紹了ipad的開發戰略,同時也用手中的ipad和《TheDaily》報進行了現場演示,并指出中國的ipad報紙在聯結度上的缺失。
范院長在互動環節中回答一位同學的提問時表示“紙質媒體在相當長的一段時間內會繼續存在,它不會馬上衰亡,但是其影響力會降低。”
在對這場演講進行點評時,林愛珺教授指出:這是一位老報人和研究者所進行的一場理性的、富有社會責任感的講座。傳統紙質媒體何去何從這個問題應該引起我們的認真思考。而對歐美報業的變化的探討也對中國報業的發展有著重要的啟示。“Tobeornottobe,it’saquestion.”在結尾時,林教授如是說。
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